坂東市の個別指導塾・学習塾 / 大学受験

たっぷり一コマ2時間、プロ講師の個別指導で実際に結果を出す

本年度合格

大学受験　（ ）指導科目

国公立大

岩手大学（数学・英語）

東京都立大学（数学・英語・現代文）

私立大

青山学院大学（数学・英語・現代文）

江戸川大学（英語）

杏林大学（数学）

駒沢大学（数学・英語・現代文）

淑徳大学（英語）

昭和女子大学（数学）

聖学院大学（英語）

大東文化大学（数学・英語・現代文）

千葉工業大学（数学・英語）

中央大学（数学・英語・現代文）

帝京大学（数学）

東京家政大学（数学）

獨協医科大学（数学・英語・現代文）

日本大学（数学・英語）

人間総合科学大学（数学・英語・現代文）

白鴎大学（英語）

医学部受験

北里大学医学部（数学・英語）

杏林大学医学部（数学・英語）

獨協医科大学医学部（数学・英語）

東北医科薬科大学医学部（数学・英語）

一次通過　

自治医科大学医学部（数学・英語）

高校受験

公立高

境高校

私立高

常総学院高校　

つくば秀英高校　

「成績アップ、志望校合格を実現したい」

講師が一人の小さな塾

当塾は一人の講師である私が全てのお子様を個別指導する小さな塾です。

そのため多くのお子様をお引き受けはできません。そのぶんご縁のあったお子様を全力でサポートしています。

坂東市沓掛の住宅地域にひっそりとたたずむ、教室自体も小さな塾です。

豊富な指導経験を活かし、十人十色のお子様一人一人に応じた最適な授業をします。合わせて、一人一人の状況をみながら、一人で勉強するときの方法（宿題管理を含む）を具体的にお伝えします。

一緒に塾で勉強し、そしてお伝えする勉強方法を実践し（つまずいたらLINEで質問！）、最短最速で成績を上げてください。そのためのツールとして当塾を利用していただけたら幸いです。

対象・コース

小学生、中学生、高校生、高卒生を対象としています。

生徒の中心は高校生です。割合でいうと、例年、高校生、高卒生で７～８割、小学生、中学生で２～３割です。

コースは、マンツーマンで指導する「1対1 コース」と、1〜3人を同時に個別指導する「1対1〜3 コース」があります。

雰囲気

同じコマの生徒でも学年はバラバラです。やっていることもバラバラです。生徒一人一人がそれぞれのやるべきことを講師と二人三脚で進めていきます。

自分の勉強だけに集中して取り組める、静かで落ち着いた雰囲気です。

（1 対 1～3 コースの指導時）

本気で成績を上げたい、志望校に合格したい生徒のための塾

当塾は、本気で成績を上げたい、本気で志望校に合格したい生徒のための塾です。

その思いさえあれば、現在の成績は問いません。

目標に向けて一緒に勉強しましょう！

体験授業を実施しています。お気軽にお問い合わせください。

塾について

集団授業を受けるよりも一人一人の状況に応じた勉強をするほうが成績アップにつながる

生徒は皆、学校で集団授業を受けています。1日5~6時間、一年を通したら膨大な時間を集団授業に費やしています。

それなのに勉強の内容がわからない、成績が上がらないとなっていしまっています。そこでさらに塾で集団授業を受けて成績は上がるでしょうか。

学校で授業を受け、塾でまた授業を受けようが、あるいは逆に、塾で授業を受け、その後学校で授業をうけようが、わからないものはわからないままです。

そもそももし集団授業を受けて成績があがるのであれば、学校であれ塾であれ同じクラスの生徒は同じように成績を上げ、そこに差は生まれないはずです。しかし言うまでもありませんが、差ははっきりと生まれています。

成績を上げるのにまず必要なのは、授業を塾で繰り返し受けることではありません。理解があいまいなところやわからないところをそのままにせずにしっかりとできるようにすることです。

そしてわからないところは生徒一人一人違います。成績を上げるために塾がすべきことは、一人一人違うわからないところを一人一人に沿ってフォローし、弱点を克服することです。

個別指導のほうがきめ細かい学習管理が可能

成績を上げるには学校の勉強や塾の勉強だけでなく、一人の時間の勉強、つまり自主学習が大切です。自主学習をおろそかにしていは絶対に成績は上がりません。

集団授業では宿題もクラス単位で出されることになります。しかし生徒の理解度は一人一人違います。目標も一人一人違います。

クラスひとくくりの宿題ではなく、一人一人に合った宿題をするほうが、自主学習の充実につながります。何より一人一人の生徒のレベルとニーズに沿った宿題のほうが、生徒は宿題に前向きに取り組むようになります。

せっかく塾に通うのですから、学校よりもきめ細かい学習管理を受けて自主学習の質を上げてください。

学校で集団授業を受けているのに塾で改めて集団授業を受けるのは非効率です。塾で集団授業の受講を考えるなら、まずはその前に学校の授業の受け方を見直したほうがよいです。集団授業は学校で真剣に受ける。それで十分と考えます。

 集団指導にも個別指導にもメリット、デメリットがあると思いますが、当塾はこうした考えに基づき一貫して個別指導の形をとっています。

基礎から発展まで内容を噛み砕いて説明します。しかし点数を上げるには、内容を理解するだけでなく、演習を通して実際に使えるようにすることが不可欠です。

当塾は一コマを2時間とし、演習量をたっぷり確保します。たっぷり2時間、はじめは講師の伴走つきでも、最終的には一人でできるようになるまで演習を徹底し、一人で問題を解ける力を養います。

アルバイト講師では、指導力不足、なれあいになる、講師都合の日程変更が多いとよく耳にします。何より、アルバイト講師はどうしても無責任になりがちです。

そのため当塾は、個別指導塾では一般的なアルバイト講師を用いず、一人の講師が全てのお子様を指導しています。

指導について

当塾の指導は、基礎・基本の習得を重視します。問題演習においても、基礎的な知識や考え方が身についてるかを絶えず確認します。基礎が固まっていなければその先はありません。

生徒の学習状況によっては以前の内容にまで立ち返って基礎を復習します。身の丈に合わない学習は時間とエネルギーと費用の浪費です。お子様の学習意欲を奪い取ることにもなります。立ち返って基礎を固めた方が、結局早く伸びていきます。

解法などを覚えさせ、それを当てはめる「作業」をできるようにする学習。

そうした学習は、直後の確認テストや定期テストでは点数につながります。しかし、それ以上の成果を上げることはできません。模試では通用しません。もちろん受験でも通用しません。

定期テストではとれるのだが、模試になるとガクッと下がってしまう生徒が多いと思いますが、その原因はこの辺りにあります。つまり解法や解説を暗記していても、模試や受験の初見の問題を解けるようにはなれません。

受験で求められるのは、一人で問題を解ける力、つまり自分の力で考え正解を導き出す力です。具体的には、初見の問題でもその問題の本質を捉え、解答を進めていける力です。

当塾はそうした力を養成します。

そのために当塾がすることは、問題を解き進める際の「プロセスの確認」です。

当塾は思考のプロセスを一つ一つ丁寧に確認します。基礎から発展まですべての段階で思考のプロセスを確認します。なぜその解答に至ったのかを生徒に問いかけ、生徒が本当に問題の本質を理解しているかを入念に確認します。

例えばお決まりの解法についても、当塾はただそれを当てはめられるように生徒を指導するのではなく、お決まりの解法が成立する理由にまで踏み込んで生徒が理解しているかを確認します。そうした理解があるかないかで解ける問題のレベルに大きな違いが出てきます（とくに大学受験でこの違いは顕著です。）

こうした思考のプロセスの確認を繰り返し続けることで一つ一つを腑に落とし、問題を解くときの着想の仕方、問題が解けないときの対処法を身につけさせ、定期テストだけではなく模試、受験で通用する力を身につけてもらいます。

生徒にとってこうした勉強は、解法の暗記に比べて遠回りのように思えるかもしれません。しかしこれが成績アップ、受験合格への近道です。

当塾はこのように考え、プロセスの確認を徹底する指導をしています。